未来现成人才的可持续伙伴关系

未来现成人才的可持续伙伴关系

“印度被派入到2022年的世界上最小的国家。虽然这提供了一个巨大的人力水库,但它也令人瞩目的重点是使这个人才池可以使用。”

2016年印度技能报告

印度产生了大量的工程和技术毕业生。但是,存在课程缺口,防止这些毕业生正在做好准备。这是一个令人担忧的原因,特别是对于IT和ITES部门十多年来。Infosys在旅程中为行业确定了这一潜在威胁,并决定采取行动。

Infosys于2004年推出了校园Connect(CC)计划。它是一个集中的行业 - 学术界计划,旨在通过基层学术干预来降低技能差距。这是一个整体计划,涵盖整个学术生态系统 - 学生,教师和课程开发。我们建立了可持续伙伴关系,在印度拥有300多家工程机构,以生产“行业准备的”新兵。我们与学术界分享我们的专业知识,方法和学习资源,这些培训已经开发,练习和完善了20多年。

为了将学术课程与行业要求对齐,我们实施了几个子程序。

基础计划

基础计划(FP)通过提供独特的学习辅助助手和综合培训材料,对学生的个人需求对准,这些培训材料,包括实验案例研究,洞察技术的应用以及项目的项目。这在确保学生是行业准备的情况下有很长的路要军。课件在我们的门户网站上发布,并可通过所有会员大学访问。

教师启用计划

根据最新工具和技术在行业中的应用,丰富教师的知识,确保有效的学生学习。教师支持计划为教师带来了Infosys的教育经验。

通过该项目,我们分享“印孚瑟斯方式”的专业培训和行业最佳实践,通过一流的促进和从业者经验,提高教师的技能和知识。该项目向教师介绍技术和软技能课程,以及我们的校园连接教学方法。这些帮助教师在各自的机构推出校园连接计划。

软技能计划

培养专业人才不仅需要技术技能,还需要软技能。随着行业全球化,行为技能变得比以往任何时候都重要。我们的软技能课程旨在培养学生适应企业工作文化。通过软技能项目,学生们获得了行为技能,包括强大的沟通技能,这对他们进入职场很有帮助。

学生参观行业

更进一步说,我们确保学生有信心在加入职场后“迅速上手”。行业参观让学生接触到工作生活和客户交付的实际方面。

来自若干工程学科的学生教师群体访问Infosys开发中心,体验首先是企业工作文化,企业学习环境,提供给全球客户的服务,并通过短讲座学习领先技术。

训练教练和深海潜水技术项目

培训师(TTT)项目涵盖了面向行业的主题和教师的趋势。TTT是教师与学科专家互动的理想场所,并将所获得的知识传授给学生。

深度潜水技术项目包括在印孚瑟斯校区为工程机构的教员举办的技术研讨会。它包括团队讨论和现实生活中的案例研究/项目分析。

教师学术休假

校园为教师提供赞助商安息日,涉及他们在Infosys开发中心的项目中。这有助于将教师暴露于现实生活项目经验和与客户的互动。所获得的知识预计将与学生分享。

3,70,000+学生每年。

13,000+教师富集。

校园连接还与合作伙伴机构组织出比赛,结束和区域会议,以确保行业和学术界保持联系到今年。