人的潜能

平板电脑是未来的课堂吗？

2015年11月24日11:26 AM |约。阅读时间3分钟。

中国哲学家曾经说过，“如果您在一年内思考，则植物种子;如果根据十年，植物树木;如果在100年，教人们。”2500年后，教育机构仍在尝试学习的模式，以满足学生的需求。

由于缺乏基础教育和技能计划，这一世界上大多数世界的人口，包括当地人的人口，并没有带来生产力的生活。更重要的是，教育没有被教导创造性地思考。到目前为止，传统教育系统并没有鼓励学生参与学习过程。

数字技术实现协作学习和功能素养。在线学习门户提供教育需求的个人管制 - 从初级教育到先进的技术技能发展。数字学习平台以最少或没有成本，提供对优质教育的访问。大规模开放的在线课程（MOOCS）和开放教育资源（OER），最常见的基于互联网的学习计划，使学生在遥远的土地上随时追求兴趣课程。

精英大学提供免费访问课程内容和丰富的资源。MIT OpenCourseWare，Massachusetts理工学院（M.I.T.）的OER平台提供了对2,150个课程的内容的访问。Enkhmunkh zurgaanjin，第一个m.i.t.毕业于蒙古和乌兰·博尔瑟院校的校长，促进了M.I.T.电路和电子产品MOOC讲座为一批20名学生。它帮助了一名15岁的学生Battushig Myanganbayar，在M.I.T中表现出色。二年级学生。

Udemy通过17,000名全球教师的团队提供80多种语言的30,000多种课程。Khan Academy可以免费访问10,000多个视频的存储库，从数学到主要等级到经济学，金融，艺术，历史，医学和计算机编程。

宾夕法尼亚大学宾夕法尼亚州大学，华盛顿大学领先的在线学习服务提供商，调查了52,000名完成了Coursera课程的学生。超过72％的人进行了在线课程，以实现职业生涯福利，87％实现了它。参与者认为自己是为了更好地为当前的角色或提高在线课程的责任做好准备。近33％的个人实现了有形的利益，例如增加工资，促销或自信地开始新的业务。

“来自新兴经济体的学习者的比例较高的”有形福利“，较低的SES [社会经济地位]括号，以及其他非传统教育背景，发出信号，即MOOCS能够帮助那些有需要的人，”据达芙妮说Coursera主席和联合创始人Koller。

那么，虚拟教学是传统学校的替代方案吗？Moocs和Oers对几个世纪以来的声誉建立了他们的声誉的威胁吗？关于最佳学习方法的讨论仍然是开放的。一方面，在线媒体提供了数百万学生的访问，但可能无法提供个性化辅导来解决“学习曲线”。另一方面，课堂学习鼓励辩论和蓝天思考，但并没有向教室之外的学生带来。学习门户网站报告了高磨损率，知识保留差。此外，父母和教师反对替代与屏幕和社交网络的面对面互动。

务实的方法可以是混合的学习方法，其结合了在线教学的体验学习。这种方法将加强学校/大学生以及工作专业人士的学习。

孔子认为，学生应该将计算学习为六个基本艺术之一。计算技术和课堂学习的使用可能只是分享知识和丰富学习过程的答案。