人的潜力

你的组织的学习有多大的影响力

通用电气(General Electric)前首席执行官杰克•韦尔奇(Jack Welch)说:“一个组织学习并将所学迅速转化为行动的能力,是最终的竞争优势。

组织和就业结构正在发生变化人工智能,机器学习,机器人过程自动化和其他数字能力铺天盖地的工作场所。我们再也不能肯定,我们将在未来还是那种我们将在合作组织在做的工作。因此,它成为当务之急员工不断学习新的技能和发展的能力,这将使他们准备的工作未来。

幸运的是,在我们周围的世界造成这种巨变的同样的技术,可以成为一个伟大的使能者,使学习主动性的影响最大化。智能学习解决方案,灵活和方便的使用,支持交互式和直观的学习经验,可以转变一个组织的人才,使其更具生产力。

遗憾的是,目前的培训形式通常被视为对员工工作的“干扰”。企业经常会开设一些崭新的课程,以满足业务单位的需求,这些业务单位更注重内容而不是能力,并且主要是由组织命令而不是动机驱动。我们必须记住,学习没有影响,除非它转化为成功的员工敬业度和学习者行为的改变,进而促进组织的商业目标。

因此,时间的需要是把学习作为一个连续的过程带入工作场所,方便、相关和吸引力足够激励员工成为自我激励的终身学习者。


我们怎样才能无缝地将学习融入到一个组织的精神中,使其成为一个连续的结构化过程,并很好地融入到员工的工作中?在这里,领导者不只是“送”人去接受培训,而是组织培养一种持续学习的环境,激励员工主动走上自己的学习道路。


一个发展中学习经验的人才的最大生产力

在工作和学习中,时间是至关重要的。一个组织的成功取决于其人才在商业模式和技术每时每刻都在变化的情况下学习、放弃和重新学习的能力。启用按照个人的节奏、地点和方便程度学习从释放教室和时间的界限,同时优化生产力学习者。

员工有不同的学习需求。有些人只需要信息,有些人需要理解的帮助。对一些人来说,手工应用技能效果最好,而模拟则为另一些人提供了必要的平台。使用机器学习和人工智能能力来确定这些需求的正确组合,就可以提供适当的建议,为个人量身定制动态和个性化的学习路径根据自己的工作角色,现有的人才和技能可以使学习非常引人入胜的体验,从而创造最大学习者的影响。

分析人的潜力
分析人的潜力

重要的是要认识到学习可以发生在培训室外。与同辈合作和与主题专家互动有时比演讲更有见地。同样,重要的是要考虑一种内容管理方法,它将有助于利用企业内部的内容和课堂上最好的外部内容和渠道,以实现更全面的学习。提供不同形式、学习机制和协作平台的学习计划可以最大限度地提高学习效率。

印孚瑟斯以其世界一流的培训基础设施闻名于世,其亮点是迈索尔的全球教育中心,在那里大约有14000名员工可以接受培训。教育、培训和评估团队为其员工提供超过1500门课程,并在超过35年的时间里一直满足不断发展的学习需求。在这样的背景下,印孚瑟斯吸收了这些学习原则,开发了下一代学习平台,并于2018年4月面向我们的员工推出。

我们总结了我们学习平台和工作场所的成功转型一个新的下一代业务转换解决方案,印孚瑟斯翼展,帮助企业将现有人才转化为更高水平的技能和生产力。

虽然我们可能会把上述所有方面都考虑在内,但重要的是要明白,仅仅提供所有的特性并不能帮助他们推动他们的学习议程。目标驱动的方法对于帮助学习者保持专注于他们的学习目标是至关重要的。以分析为基础的洞察力来评估绩效,并根据学习趋势重新调整学习路径,这是组织不能忽视的。

最后但并非最不重要的,学习应该是有趣的。正如诗人阿尔弗勒德·梅西所说:“我们乐于学习的东西永远不会忘记。”“游戏化、挑战、竞赛、选择不同的即插即用模块等功能可以驱动员工以不同的方式寻求更多的学习,激励他们在自己选择的知识领域取得优异成绩。”