Kate Maloney对整体技术教育

杰夫卡万扬：Kate Maloney，您领导美国的主要服务公司基金会，将计算机科学和制造商教育带到成千上万的年轻人。您能分享一个特别引人注目的榜样，计算机教育产生影响吗？

Kate Maloney：当然。我将在一周内为您带来这一年，称为计算机科学教育周。12月份有这么一周，今年我们的基金会前往哈特福德，康涅狄格州的哈特福德，举办了一座两天的哈克松与那个城市的一些青年。当我们为那天做好准备时，我有点观察走进去，大多数的孩子都很兴奋。似乎知道为什么他们在那里。除了这一个不情愿的人外，我会说也许他是12,13岁的男孩，当然还没有其他父母，除了他的母亲，你可以告诉他周末有点迎来他这项活动。所以他只是有这种看待他，也许他宁愿打篮球，或者宁愿在外面，在这里，他在哈特福德的Infosys办公室，准备与所有这些年轻的孩子一起设计了一个AI聊天机器人。

Kate Maloney：但在两天的过程中，他们是完全，强烈的日子，我看着他，我看着他与他被分配的女孩的桌子结合，这是看起来很有趣，慢慢但肯定是就像壳牌一样。到最后，这是超级酷的，我们做了一个现场Facebook会议，所有表都呈现了他们如何为某些东西设计的聊天机器人，解决他们的社区的解决方案，他就在那里展示了它。它会听起来超级陈词滥调说他们赢了，但他们确实赢了。这就像一个全国投票，我看着他，因为他在那些第一个时刻引起了我的注意，我所看到的是在两天的时间里在他身上进行了非常显着的转变。这是那种火花，我只是觉得他永远不会忘记哈克松经验，谁知道，他可能继续学习计算机科学，他可能不会，但我看到的那个光明在他身上。这是我们坦率地尝试与基础有关的样子，在美国的孩子K到12，在孩子们的同样的火花。所以我在12月的灵感上有了简短的灵感。

杰夫卡万扬：那种整体技术教育是我们将探索今天的谈话。

杰夫卡万扬：欢迎来到知识学院播客，我们与思想领导人谈论业务趋势，解构的主要思想，并分享他们的见解。我是Infosys知识研究所的负责人Jeff Kavanaugh亚搏电脑登录，今天我们在这里与Kate Maloney。凯特是美国Infosys Foundation USA的执行董事。她在经济发展，企业慈善事业和社会影响方面拥有超过18年的经验。凯特以前是毕马威，跨国公司，美国，新兴市场，领先的私人基金会，非营利组织，政府，联合国和世界经济论坛工作。

杰夫卡万扬：早些时候，凯特是华盛顿特区美国贸易开发机构墨西哥和中美洲的国家经理，并与美国参议院外交关系委员会主席合作。凯特在若干咨询委员会担任顾问委员会，拥有约翰霍普金斯大学的艺术学位硕士学位，苏醒森林大学艺术学士学位。凯特，非常感谢加入我们。

Kate Maloney：很高兴来到这里。谢谢你！

杰夫卡万扬：你处于基础角色和具有重要社会影响的角色。如果你回去，你是怎么开始的？你能考虑早期的影响，让你考虑在公民或社会角色工作吗？

Kate Maloney：好吧，我认为对教育的兴趣，特别是与来自更多资源或不足的社区的年轻学生一起使用的年轻学生回来。现在回头到现在它感觉就像一个世纪前，但在我上大学之前，我只是有这种兴趣，我在康涅狄格州的一个小镇长大，这是一个美丽的地方，但我们碰巧在一个城市边境，康涅狄格州的布里奇波特，这可能不是那么大，挣扎有点社会经济。所以你总是在朝着两个社区之间的差异而长大。

Kate Maloney：所以在我的十几岁就是当我真的开始想要进入这些社区并与年轻学生一起工作。我有那家心脏的教育，也许是因为我的妈妈是老师，或者只是也许我应该永远是一个人，而是开始真正做指导，通过我的时间与这些学生一起工作。华盛顿特区，以后。我有这个想法，它真的是因为你出生的地方，你被引发的地方确定了一些机会。而且我一直想要推回这一点。我认为现在，领导基础，我们专注于这一问题。我们正在努力确保计算机科学和“制造商”教育，我希望稍后聊聊一下，达成一切。这就是所有农村，城市，各种社区，西班牙语演讲者，多元化学习者的人。因此，当我15岁的时候，教育的心脏会回到。

杰夫卡万扬：没有像第一手经验看差异。超越这种兴趣和对此的热情，你是如何在这个领域获得专业知识的？您是否通过志愿服务通过培训，通过大学获得它？

Kate Maloney：这一点在这一点上是一个组合，听到你的介绍，说我有18年的经验，我差不多心脏病发作，但我猜这18年你在那些你被支付的经历中达到了一点。你的正式工作，那么也许你恭维那些工作。我们所谓的课外活动或活动或我们的志愿者参与，但我认为最直接的链接是我在毕马威的10年里花了10年，而在这个职位之前的那些联系，真正在交叉口工作商业，以及各国政府以及非营利组织，谁聚集在一起，以解决真正的大，挑战全球问题。你如何使社会勾选？你如何使经济衰退？而且我想我们会说明显的，我们需要金融资本，我们需要系统，但你需要人力资本。你需要人。你是怎么做到的？嗯，你必须确保你在教育方面投资并确保他们有权。

Kate Maloney：因此，通过各种经验，就像你说，在联合国，与大型基金会合作，与那些真正转向这个问题的企业合作，在社会中做得很好，而他们也是企业的表现。这真是我的甜蜜点，我的兴趣在哪里。我认为所有这些小咨询经历和曝光的宣传，那种令我兴奋的是我现在的深深潜力。

杰夫卡万扬：令你兴奋的计算机科学教育和技术教育是什么？

Kate Maloney：好吧，我在去年的一半被教育了一半，我有特权领导基础。老实说，如果我们要谈论K到12的教育，否则我们不能这样做，除非我们指的是数字识字性。在任何完全技术驱动的等级中，任何学生都会前未来。我们称作为一个基础团队，65％的年轻人将在不存在的工作中工作，但不幸的是，他们为这些工作做好准备，接触到计算机科学或技术，只是不存在。没有教师教授它，没有课程，那些想要解决它或将它带入课堂的教师，以获得所需的资源。所以我现在很兴奋，因为我觉得我们所有的关注都是真正为未来准备儿童，他们可以采取任何方向，或任何他们想要的行业。

杰夫卡万扬：我会带你回来几年，你提到了你以前的角色，在这种角色，你为世界经济论坛报告贡献称为未来民间社会的作用。梦幻般的标题。当你这样做时，您是否考虑过计算机科学或教育，或者您在民间社会未来考虑的作用是什么？

Kate Maloney：首先，这是一个令人难以置信的借调kpmg送我到了WEF [世界经济论坛]来看待这个问题。它结束了这个词伙伴关系意味着什么更多的思考，我认为从历史上看，我们说之前的2000年，非营利组织都拿到真正与政府和企业沮丧的人。就像你不关注正确的问题一样。他们真的对这两组都有抗议作用。我们开始通过我们的学习开始看出，以及我在过去的10年里觉得我的生活是可能有一个启蒙，你可以更多地完成工作，并试图找到这些解决方案。我认为非营利组织仍然持有企业的任务，他们在许多情况下填补了政府不行各话的作用，但我认为我认为有更广泛的合作精神。所以计算机科学和教育，即其中一个科目。我认为我们确实看过更广泛的可持续发展主题的研究。所以我们确实带来了人权。我们确实看着专注于全球健康的组织。 We covered a wider swath, but probably like I said, just a few moments ago, my interest has always been those that are focused on youth and the empowerment of youth, but I think we were, of course, proponents of promoting wider educational access and getting the right businesses to invest in that subject.

杰夫卡万扬：是的，它一定是一个伟大的体验。当你想到伙伴关系的作用时，我们会稍后会进入更高的地方，你认为你对基础的目前的角色介绍，你认为Infosys作为你正在工作的公司随后，国家和地方政府？

Kate Maloney：我们没有办法作为基金会有效，没有伙伴关系。技术术语有时会成为“受赠人”。如果我们正在与非营利组织合作，我们正在通过该车辆花钱，但我认为如果你退后一步，这不仅仅是授予者和授予者。这些是真正的非营利组织合作者与我们。就像我说的那样，我们不能有效，尤其是那些在美国领导这个问题的指控的人，他们拥有专业知识，我认为当你正在看伙伴关系时，你就是始终试图评估桌子的每一面都带到表格。这是整个意图。所以当我们作为一个基础时，看看我们现在有权财务资源，我们有庞大的Infosys大脑和洞察力的庞大人，然后我们与将他们所寻求的这些社区的触手队合作实现影响。他们知道有什么作用，他们知道如何在那个年轻男孩，在12月回来的那个灯泡上。 They have programs that are effective. They have that reach, and so sometimes we're finding we just give them the financial tools that they need, or resources they need, to expand that impact.

Kate Maloney：我也希望聊天的一个节目是我们为教师，我们的探路程序计划所做的一个。而且，我们邀请19名，20不同，我们称之为PD提供商。他们是在那里培训老师的组织。我们无法掌握我们的研究所，我们真正将帽子挂在我们的签名计划中，我们就不会这样做。所以我认为合作是您正在寻找美国基础的工作时不可或缺的模型。

杰夫卡万扬：我们谈到了计算机科学与技术教育，如果您返回您的使命陈述，您还包含“制造商”短语。让我们谈谈制造商一点点。

Kate Maloney：我知道，谈论制造商教育有挑战性，但我很高兴这样做，因为它是我们基础的独特特征。我们最终结束了Hobnobbing并与非营利组织一起说他们在茎空间，茎是令人沮丧的词来意味着很多事情。但如果你看看是什么，它真的是使用数字材料和物理材料。所以想想像电脑黑客一样拉动和一个迂回和艺术家，都聚集在一起，以带来茎的原则。通过其他课程，K到12名学生将接触到，这是解决问题的概念，掌握问题解决，诚实地赋予赋权。在许多情况下，您听到社会良好的效果，而且想法是任何人，无论他们的社区如何，都可以观察它们周围发生的事情，并允许赋予他们在他们所使用的工具和设计某些东西的工具和设计解决方案。

杰夫卡万扬：基础所做的视频，我认为这是对制造商概念的去年，制造商的运动很棒。像神话一样的人，这是一个很棒的系列。我记得从公园和rec制作一把木勺的尼克优惠员，只是制作它以及他如何在视频中描述它。我觉得一个人，我们将在展示笔记中提供链接。在农场上成长，很高兴看到让你的手肮脏，字面上和制造事物的组合。保释线和管道胶带是一个真实的东西。你能举个例子是如何将物理方面转化为采用这种更多的人，而不是只是数字代码，这些代码有时似乎更加无菌。

Kate Maloney：一些计算机科学和编码可能是恐吓。我认为制造商空间真的是包容性的。这种频谱的迷山结束是真正的爵士制造空间，具有3D打印机嗡嗡声，激光切割器切割，以及各种花式工作站。在频谱的另一端，您有材料，就像你说，管道胶带，纸，网球，也许是电池。我的意思是，这个想法是解决解决方案的实际建设，但它也是一种心态，而且心态往往是一个看起来幼儿的同情心的心态，教导幼儿看着他们周围的世界，而不是因为它而不是这样想想它几乎可以在头上打开。

Kate Maloney：现在，在COVID-19爆发之际，我们看到服务青年的组织采取了大量应对措施，推动他们拿出解决方案，应对我们听到的有关个人防护装备和口罩的挑战。我的意思是，新闻里有很多这样的故事，但是我想到了最近的一个故事。加拿大的一个小男孩注意到医生戴在耳朵上的口罩开始拉扯耳朵，非常不舒服。我们通过照片看到，他们在里面待了好几个小时。它们已经开始成为我们医疗前沿部队的伤疤了。他拿出了他的3D打印机，他碰巧有一个，所以他已经是这个制造者运动的一员了，但是他用3D打印机在口罩后面做了一个塑料带来减轻医生护士耳朵上的压力。他九岁，他在观察周围发生的事情。他有办法解决这个问题，他利用自己的创造力和授权想出了一个解决方案。我想这是其中的一个例子。

Kate Maloney：作为一个团队，我们正在考虑让一些非常有名的制造商参加我们这个夏天的会议。我碰巧看到杰·雷诺在他的车库里也有一台3D打印机，他正在用它来制作面具。这些都是对COVID-19的字面反应，但它们能让你有所了解。

杰夫卡万扬：绝对地。再一次，每个人都在倾听知识学院，我们与商业趋势，解构主要想法的专家交谈，并分享他们的见解。我们今天在Infosys Foundation USA的执行董事Kate Maloney。你提到了Covid-19大流行，什么是Infosys和危机之后完成的基础？你是如何看待生活的？

Kate Maloney：危机前一周袭击，我们的基础在普罗维登斯，罗德岛提供了我们的探路机构，就像我提到的那样，我们的签名计划，我们带来了数百名教师，共同潜水专业发展经验。他们从计算机科学或制造中的无数课程挑选，他们亲自走在一起，并拥有这种合作，从事的经验。我们在那里思考一切顺利，除了在人员培训外，我们还推出了路径在线平台。同样，在2月份，这个平台是那些老师的。我们认为我们希望保持与他们联系。我们想确保他们何时回到美国的社区和学校，他们有办法与我们保持联系。在一周内，美国各地的所有学校都在结束，我们意识到它不仅仅是需要帮助的教师，以及指导和创造性的方式来让学生在家中订婚，但它是坦率地成为老师的父母和照顾者。

Kate Maloney：所以我们刚刚建造了这个平台。不可否认，它对这些教师专门设计了内容，我们说：“让我们枢转。需要打开这个。有需要掌握这种动态，吸引力，免费内容，可以帮助这些家庭并帮助这些家庭并帮助这些家庭并帮助这些家庭并帮助这些教师帮助这些家庭的帮助“并且可能有助于一些学生，这些学生，就像我总是说，可能在五个兄弟姐妹的房子里的一台电脑中争夺创意，动态计算机科学内容。因此，4月的第一周，我们推出了我们非正式地称该平台的家庭版。

杰夫卡万扬：有意思的是，其实我去上。所以我想如果三年级学生可以做到这一点，也许我可以尝试一下，这是好东西。很有意思。我没有借口，我们也有年轻的孩子，但很有趣。这是一个很好的例子。当你想到的时候，危机消退，我们会调整到一个新的均衡，你看到在美国教育的基础是什么职位？基于我们拥有的新现实，您是否有任何细微差别，或者您看到的变化？

Kate Maloney：那么，这是一个热门话题，对吗？当我们学校再次开放时，他们会永远保持关闭吗？当问题提出问题时，你看到父母的头发真的着火了，我认为我们的基础是在秋季回归时可能会看到一个混合模式。课程将恢复，学校将开放，但是在波浪中，我们必须回到过去几周内刚刚生活的浪潮，这是为了庇护到位，或练习极端的社会疏远。这可能需要更多的拥抱虚拟学习，并学习有效地教授家庭环境。我认为是的，学生将继续拥有我们的教育系统所需的所有核心要求，但我认为基础希望成为学生如何通过编织更多地学习这些主题的创新方法的一部分计算机科学与制造商ED的聚光灯。

Kate Maloney：因此，我们认为我们的新冠肺炎传播平台不会有任何进展。我们说，从它发行的第一天起，我们就会每周添加内容。我们正努力对此负责。我想我还想跟你提一下，杰夫，除了任何人都可以下载阅读的内容外，我们还在尝试举办一系列的现场活动。我们发现，从我们的计算机科学社区和教育社区广泛的反馈是，我们正在溺水。我们被平台淹没了，我们被信息淹没了，请为我们创造动态。所以人们更愿意在某个特定的时间登录，并成为一个社区的一员，一起参加Zoom活动或Facebook Live活动。

Kate Maloney：所以我认为随着我们进入秋天，我们希望保留一些动态，从事内容不断添加到我们的网站，同时我们还继续投资教师，并确保他们获得所需的专业发展。所以我不认为数字学习平台很快就会进入任何地方，我想我们想开始锐化基础的注意力，使其尽可能充满活力。

杰夫卡万扬：几个快速的随访。最初我会问你一个逆势或持怀疑态度的问题，企业基础，他们只是捐款到好的原因，这是年度报告的好处。你如何对此进行更精细的观点来说，这对你真正的事情反对，而不是那么受助人的关系？

Kate Maloney：我认为遗憾的是这个词略微过度使用，但它存在是有原因的，这是影响。我认为我和团队始终尝试转向对话的重点是我们正在做的最终极受益者。我们始终试图遵守我们到达额外教师的奖项，即我们到达额外的社区，我们看到有人从爱达荷州的一个乡村小镇来到探路机构，或德克萨斯州的小社区，或某处在缅因州东北部在加拿大接壤。我们爱当我们遇到一位说话的老师时，我不知道探路机构研究所存在，但我认识的人告诉我来，你只是看到他们的脸亮起。这种影响，并在老师这种转变然后回到他们带来激情和他们所学到的，因为我们已经创建了这样的事发生的机会教室。

Kate Maloney：所以是的，我们现在是Infosys成为我们基金会唯一投资者的受益者。当然，企业慈善事业存在，因为公司认为他们在社会中发挥作用，我认为这是预期的，这不是我们不必谈论的事情。它不是要羞耻的事情。我认为有足够的空间来解决这些需要资源的棘手问题，并更好地邀请企业基金会到该空间。

杰夫卡万扬：跟进，如果我看看你所说的任务和你所做的影响，那么我看看Infosys做了什么，技术公司，很多教育，训练别人，有趣的是有趣的您产生影响的方法来自Infosys的功能。你能谈谈如何翻译公司所做的事情并带来它，而不仅仅是钱，还可以产生影响的技术？

Kate Maloney：这是一个我真正相信的主题，它听起来有点像咨询的日子。所以请原谅我。假设10到15年前，我认为公司或他们的慈善部门被诱惑成为所有人的一切。随着可持续发展目标的引入，这对企业来说是真正的压力要以明智的方式在社会上投资。我认为有一些更聪明的想法关于什么是合理的，为什么不坚持你的核心竞争力。所以我真的,在个人层面上,是一个信徒,一个公司,就像你说,人力资本的科技服务公司充满理解设计思考,和编码,所有的关键属性,进入我们要教我们计算机科学项目。他们把资源投入到推广上难道不合理吗?

Kate Maloney：我不得不说我们是一个独立的非营利组织。所以偶尔，我们努力努力提​​取Infosys员工，因为志愿者帮助我们在社区中，特别是在infosys的中心，我们正试图了解这些社区中的计算机科学挑战是什么，谁真正产生影响的非营利性，以及如何利用那些想要回馈社区的Infosys员工的洞察力和核心。我喜欢人才和资源的一致性的事实。所以对我来说是有道理的，但我知道他们总是愤世嫉俗，杰夫。

杰夫卡万扬：我认为这些事情介绍了这些事情，特别是对于那些不像那些不知道的人，联合国有可持续发展目标。当我走出去谈话并说话时，我会要求人们举手，这仍然是一些不了解它们的人。我觉得它正在转移。我会诚实，第4号是我最喜欢的，教育。

Kate Maloney：好的。

杰夫卡万扬：从你的时间在联合国，我知道这是比现在的更广泛的范围，你认为你在美国的水平是什么可以应用于全球的？通过教科文组织，联合国儿童基金会或其他一个有价值的组织？

Kate Maloney：有趣的是，当你在美国谈论可持续发展目标时，人们通常会认为这些目标与其他国家有关，但与你自己的国家无关。但美国与其他183个签署了可持续发展目标的国家是正确的。所以我们和我们的全球同行一样，需要在2030年前实现这些目标，当这是我咨询的主要问题时，我更加关注这个问题，但美国各地都有非常有活力的市长，还有一些政治家，他们明白我们也必须实现这些指标，他们在城市层面做了一些非常吸引人的承诺来实现这些指标。

Kate Maloney：我，就像你一样，当谈到SDG 4时，我完全是一个软弱，它专注于包容性教育和终身学习。所以我们的基金会坐在那里。有趣的是你提到了联合国教科文组织，今天早些时候我正在与联合国教科文组织刚刚宣布的全球教育联盟的团队发表讲话，他们邀请合作伙伴，特别是那些正在开发产品的人以回应Covid-19。所以，我们即将与他们进行对话是对伙伴的基础是有意义的，但我们看到我们已经存在的许多其他合作者，微：bit和code.org，以及一些其他较大的公司，他们正在向教育承诺。所以我希望基金会是基础，虽然我们的承诺是西海岸的真正东海岸，但我们开发的Covid反应平台是开放的，它是在古老的世界范围内，任何人都可以加入，我们鼓励个人来到平台，创建一个帐户，并传播这个词。而且我认为这是一个全球的承诺，我们现在在10年的倒计时。所以我希望我们的基础成为尽可能的混合和贡献。

杰夫卡万扬：对于那些对联合国感兴趣的聆听我们的聆讯我们将对美国的基金会，联合国可持续发展联盟以及Infosys可持续发展报告以及Infosys可持续发展报告，我认为还有几个东西凯特正在谈论。随着人们想要帮助，个人出来，他们怎样才能直接向你或一般伸向？他们怎么能有所作为？

Kate Maloney：这种聊天的时间非常完美，因为它是教师欣赏周。因此，我们的基金会一直吹出了我们基金会的社交媒体渠道，以表现出对教师的感谢，并帮助其他人可以意识到他们应该得到我们的感谢。因此，这样做的好方法是在与叫做Donorschoose.org的组织中拍摄一个偷看。这是一个公民捐助者筹资平台，在与Infosys Foundation USA合作之前存在，但它存在帮助为教师提供资金，以便能够采购他们在课堂上有效的材料。对于一些真正令人遗失的教师和社区，这些可以是非常简单的材料来帮助课堂蜱。在我们的伙伴关系的情况下，您将找到为教师参加探路机构的项目页面今年夏天参加探路机构。我们正在举办我们的研究所。这将是虚拟的，7月19日至24日，教师可以筹集两种方式之一。其中一个方式是通过Donorschoose.org。所以我们邀请每个人都访问那个平台，在路径上键入，你可能会看到现在可能是50,55名教师，他们创造了页面，如果你觉得捐款，我认为它会允许很长的路要走 them to have a pretty dynamic professional development experience this summer.

杰夫卡万扬：感谢您从一家教师家庭带来多种原因。所以他们说，“如果你能读懂这个或理解这一点，谢谢老师，”以及我也与捐赠者一起工作，他们是一个伟大的组织。非常非政治性，只是试图改变差异，也很灵活地指导超出这一点，就像我们关闭的其他东西都要说？

Kate Maloney：我觉得你有机会与我们的Covid回应说话，让每个人都知道谁在倾听这一点，那个基础真的想要积极贡献，我们将使这个平台尽可能动态，但它要求每个人的帮助在传播它在那里的话语中，它意味着鉴于我们发现自己的过夜虚拟课堂条件。对于家庭，为教师和学生来说，请在网上学院偷看然后，对于任何你认识的老师，让他们知道他们是否在这个令人难以置信的春季学期之后留下了他们的任何东西，他们希望今年夏天从全国各地的数百名其他教师聚集在一起，请鼓励他们申请。所有这些信息都可以在我们的Infosys Foundation USA网站上找到，它是Infosys.org/USA。我只是简单地离开它，并鼓励每个人在社交媒体上关注我们，并帮助我们继续产生影响。

杰夫卡万扬：每个人，您都可以找到所提到的Kate的所有内容的详细信息，以及如何在我们的播客部分中的Infosys.com上的Show Notes和成绩单到达她。凯特，谢谢你的时间和一个非常有趣的讨论。祝你在做的非常重要的工作。

杰夫卡万扬：您一直在倾听知识研究所，我们与商业趋势，解构主要思想的专家交谈，并分享他们的见解。感谢我们的生产者，凯瑟琳伯特，戴德贝利和整个知识学院团队。直到下一次，继续学习并保持分享。